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一、学生背景
就读院校：北京某高中
学历：高中
申请学历：本科
标化成绩：gpa3.6/4，托福106，无sat
录取专业：biology（生物）
录取结果：2021qs世界大学排名全球第35位 纽约大学
纽约大学（new york university） ，简称纽大（nyu），由时任美国财政部长艾伯特·加勒廷成立于1831年，坐落在美国纽约市，是一所美国著名综合性研究型大学，也是全美办学规模最大的名校之一。
纽约大学同时在伦敦、马德里、悉尼、柏林、巴黎等地共设立11个全球学术中心。该校系美国大学协会成员 ，被誉为新常春藤，在2019年qs毕业生就业能力排名世界第11位。截至2019年，纽约大学已连续五年为国际学生及海外留学学生数量最多的美国大学。
二、学生优势分析
学生优势：语言考试达标；有多个ap考试，且3分及以上的达5个；校内经历丰富，包括自创魔方社团、担任班级篮球队队长等。
学生劣势：无sat成绩
专家解析：
由于我们前期和学生沟通很多，进行了很多轮在头脑风暴，并积极提点学生参与，挖掘了学生更多的亮点，学生兴趣爱好很多，所以我们针对学生独特性格，文书想法表达的内容都有明确的学生自己的想法， 但同时结合学生的很多想法巧妙地结合又突出学生自己的风格。
文书思路展示：
学生喜欢蜘蛛侠、崇拜屠呦呦。最令我觉得意外的是学生目前热爱健身、篮球，但小时候其实很容易生病—以此为主要线索（对比），common主文书中开头第一段呈现了学生一个健康的生活状态：看篮球解说，吃健身餐，在为篮球比赛想战术，脑海中想到一个念头——班队里的我们，和詹姆斯的差距在哪儿？平凡和伟大，看似遥远，又是什么把二者联系在一起呢？
接下来的段落，讲了1. 自己的成长过程，是一个向着理想进发、积攒自身力量的少年；2. 从偶像身上看到成就一个人的细节——对人道主义精神的崇尚，和孜孜不倦在自己领域的耕耘；3. 二者结合，谈从小就对花草虫鱼感兴趣，生病也阻止不了探寻，因为屠呦呦，对疾病、基因特定领域愈发感兴趣，并不断探索
最后一段总结升华。归纳第一段引出的问题，并表达自己的志向。
文中，蜘蛛侠隐藏在马克杯的印花里，又在最后一段出现，呼应主题。
最终在申请第一轮ed就拿到2021qs世界大学排名全球第35位纽约大学录取！
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杨娟
