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一、学生背景
学生姓名：何同学
留学层级：研究生
教育背景：2013.08-2015.11 diablo valley college； gpa: 2.958/4.0
2016.01-2017.05 northern arizona university； gpa: 3.36/4.0
2017.09-2019.06 drexel university gpa: 3.46/4.0
托福gre: 无托福，gre 309
录取结果：columbia university /applied analytics
二、申请诊断分析 优势分析
1、优势分析：美本在读，有大公司chubb及国内实习，各种课外活动多，沟通能力强
2、劣势分析：gre 309较低，未参加相关研究项目，课设内容偏浅
三、申请思路及专家分析
学生为美本在读（diablo valley college+nau+drexel），最终gpa是3.46/4.0,免托，gre309. 在刚开始的文书写作阶段，学生经历比较多且杂乱，头脑风暴沟通后有些实习经历仍然逻辑不清、缺乏深度，查校之后我们进一步沟通后，引导挖掘出了学生的chubb实习汇报ppt，并从课设、实习、领导力及相关活动、奖项等方面来进行了相关经历的总结。在递交申请之后，一个月左右就拿下了top 30 nyu sps的offer，于3月底依次拿到了rutgers, stevens以及第二枚top30 nyu tandon的offer，在进行了fordham面试之后，于5月第一周收到了fordham两个专业offer。疫情原因，哥大面试通知来的比较晚，一直到4月底学生才安排上面试，在面试辅导之后，最终在面试完第二周学生如愿收到了哥大的录取！
rainvey同学在申请阶段亮点并非特别突出，gpa不够突出，活动经历相关度及深度不够，gre309，但在申请过程中学生积极配合，反复多次沟通素材，挖掘亮点，最终取得了申请上的大满贯。
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赵有为
