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学生： SY 同学；
年级： 7 年级；
背景难点：学签被拒 2 次；
找到我咨询时， SY 同学前两次学签已连续被拒。而我发现的存在问题也较多。
其中有： 1. I-20 上未有学生与家长的签字；
但其实材料存在的问题只是很小一部分 ，最严重的还是出在学生由于对所申学校不了解，表现得比较抗拒，不积极。而且受前两次失败的影响，学生心情也较低落。
针对这些难点，我采取的是鼓励的方法，带学生通过官网，谷歌地图，维基百科等去详细深入了解学校，了解美国的生活，让学生喜欢上这学校，同时希望去美国进行学习。我们每天进行面签培训，让孩子熟能生巧，克服紧张，以轻松自然自信的心态从容面对。同时我在 ds160 表格里的内容填写得也十分详细，尤其是被拒签的原因一栏的解析，分析出了前两次拒签原因。我还让家长联系学校，寄来了助签信，内容就是学生一定会去学校先参加 ESL 的语言培训课程辅导。
经过一周的培训， SY 同学在面签时从容淡定，自信乐观，对答如流，而且学会了举起辅助材料如助签信等来证明自己的学习计划，最终轻松通过了第三次面签。
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易成希
