中美教育差异知多少？

美国的教育和我们国家的教育在教育体制，培养方式，课程体系，考察标准，选拔人才方面是有很大的区别的，具体表现在以下14个方面：

1.学习目标
中国高中学生的主要目标是准备高考，最终考上理想的大学。美国高中教育的主要目标是培养有独立思想和有社会责任感并且懂得感恩和回馈社会的人，同时为申请大学做好准备。

2.公立与私立高中
中国的公立高中名校多、有排名之分，私立高中生源差，收费贵，以盈利为主要目的;有些公立高中学生也要交不菲的费用，并且很多家长在孩子很小的时候就开始筹划学区房，深信有了学区房，孩子就拥有了一切未来成功的可能。

美国的私立高中的财政来源主要来自学费，教会，个人或机构捐款，旨在培养精英阶层，收费高，各校有自己的招生门槛和课程设置。私立高中规模相对较小，小型学校200-400人，中型学校400-800人，大型学校800-1000人。而美国公立高中的主要财政来源是当地纳税人的税款，政府拨款，社会募捐等。因此，只要是当地居民，无论成绩好坏，无论肤色，无论什么阶层，都可以完全免费接受当地高中教育。从这个角度来说，美国私校有能力选择符合学校偏爱的学生生源，有单独招生标准，也有充足的资金来满足学生的各种学术或社团需求，基础设施相对也会好一些。而美国公校的生源相对鱼龙混杂，而人数又比较庞大，一般在2000-3000左右，经济来源比较有限，就不会像私校那样能提供良好的基础设施和教学资源。但无论公立校还是私立校，都有名校，这是毋庸置疑的。

3.高中入学
在中国，根据中考成绩，学生进不同高中，或交费上私立或公立学校，中考成绩起决定作用。在美国，私立学校需提前大约8个月申请入学，申请材料包括老师推荐、成绩单、语言成绩、ssat成绩、简历、小作文、面试等，数学和英语成绩相对重要。而且，私立学校中有寄宿学校，外国学生可以申请。如果要上美国的公立学校，只要在学区有合法住址和身份就可自动入学;非学区学生需要填写非学区入学申请(ge)，如有正当理由而学校又有空缺，一般会接受。因此，如果要上公立学校，选择好的学区居住非常重要。

4.学制
中国高中是三年(10-12年级)，学生一般早上7点半左右到校，晚上5点半回家，有的还有晚自习;一节课40分钟左右，一天大约9节课，中饭时间1个小时以上。美国高中是四年(9-12年级)，与大学学制一样，各年级学生称呼也与大学一样;一般早上8点上课，课间5分钟，下午2:30放学。一般来说，一节课40分钟，而有些学校采用block schedule，一节课80分钟，一般来说前半段教授会授课，后半段是学生复习或做实验的时间，一天3-4节课，中午30-40分钟吃饭时间。放学之后，学生一般会上各种活动课或社团课，或者参加各种体育训练。对于国际生来说，可能还会有语言或学科的补习或提升课程。

5.班级
中国的高中的课表是固定的，学生集体感强，但与大学(尤其是美国大学)衔接差。而美国的高中是走班制，无班级概念，实行选课制、学分制，与大学类似，与大学自然衔接。每个孩子的课表都是独一无二，量身定制的。每一节课上，有可能有不同年级的孩子。每一节课学生需要走到不同的教室找不同的老师上课。

6.课程
在中国，所有学生固定课程，一般没有区别，学生没有选择权。学校基本没有实践课程。而且，绝大多数学校只开设一门外语课。而在美国，学生可以根据自身水平和兴趣选择不同难易程度、自己擅长、自己感兴趣的课程，包括普通课程，荣誉课程，ap课程，ib课程(也分普通级课程和高级课程)。学校一般有学生自己动手的实践课程，如插花、陶瓷、烹饪等。多数学校开设多门外语课供学生选择。

7.课堂
中国高中一般是老师讲课，学生听课，学生的自主性和独立思辨能力得不到很好的培养。美国高中注重培养学生的自主性和独立思辨能力。例如，英语(相当于中国的语文)课经常有15分钟快速写作，学生每学期阅读4部左右文学作品并写出评论，还要求学生自己讲评作品。外语(相当于中国的英语)课经常要求学生对一个话题进行3分钟口头陈述，写120字的作文。艺术课要求学生自己做油画、雕刻等，并进行艺术作品欣赏与分析。健康课了解生理心理健康、常用急救方法、急救器械使用、培养家庭责任。并且，一般课堂上除了老师授课的形式外，还有小组讨论，实验，视频制作，手工画画，竞赛等形式，课堂氛围很活跃，学生参与度高。

8.成绩、学分与排名
中国一般为百分制，100与90分、89与80分等差别明显。考试成绩，尤其是期末考试成绩占很大比重，算总分排名，排名公开。美国高中为学分制，分为a,b,c,d和f五个级别。f为不及格，要重修才能得到学分。100与90几乎没有差别，都是a，80-89也没有什么差别，都是b，等等。课程最终成绩包括作业成绩加考试成绩，大约各占一半，有的课程还有奖励分，都算在最终成绩内。各科总成绩用gpa(gradepointaverage)计算，成绩和排名是学生的隐私，不予公开。

9.体育
中国的高中体育课一般不计算成绩，学校很少组织课后体育活动，很少有校际体育比赛。美国非常注重体育和竞赛，很多美国学校都会设置单独的荣誉橱窗或荣誉角，摆放学校获得的体育竞赛的奖杯和荣誉，并且会以此为荣。在招生时，学生体育运动的优势也会作为一项重要的加分参考指标。体育课算学分，计入gpa。学校有各种体育队，项目较多，如高尔夫球、游泳、越野、网球、田径等等，学生自愿参加，一般下午3:30-6:00训练。学校还有多支竞技体育队，如橄榄球、篮球、排球、游泳、柔道、搏击、棒球等等，参加校际联赛，校队主力在申请大学时占用一定优势。

10.社团与课外活动
中国高中社团较少，课外活动也少，就算有也不重视。美国高中社团众多，如全国荣誉协会、数学队、模拟联合国、语言俱乐部等等，定期开展活动，课外活动较多，并且会经常组织打比赛，为学校赢荣誉。多多参加社团活动不仅可以丰富学生的课余生活，还能拓展交际圈，与当地学生建立关系网，对国际生的英语和社交能力会有很大的帮助。并且，在申请大学时，学生的社团经历也会成为你大学文书的素材，是大学招生委员会看重的软实力之一。

11.志愿活动
中国高中生由于学习任务重，高考压力大，很少有时间参加志愿活动。而美国高中重视对学生回馈社区精神的培养，即社会责任感和感恩精神。许多高中生经常在社区和其他机构晚上、周末和假期组织的活动中担任志愿者，如协助竞选、展览等。他们也自己参与其他社区义务活动，如清洁公园、照顾老人等。

12.假期
中国学生的寒假一般有三周以上，学生会旅行、补课等，而暑假有50天左右，学生可能参加国外夏令营、课程补习班等。学生在假期总体以学习为主。美国的寒假一般只有两周，学生安排旅游或自己学习。暑假有两个多月，一般参加国外夏令营、暑假课程(算学分)、实习，基本没有课程补习班，学生在暑假既学习，也积累工作经验。

13.大学录取因素
在中国，高考成绩基本上是大学录取的唯一标准。
在美国，大学录取取决于多种因素，除了gpa和基本的语言能力测试(雅思或托福)和美国高中考试（sat或act），还包括ap考试，satii科目考试(顶尖大学三科、一流大学两科、普通大学一科或不用考)、大学申请陈述、课外活动和志愿活动、年级排名、老师推荐信、所选课程难易程度、领导力、挑战性，实习经历或科研项目，国际竞赛等等。

14.大学报考(申请)
中国一般是高考后填报志愿，选择比较有限，而且一年只有一次高考，不够人性化。美国一般是提前1年申请大学，可以申请任意数量的大学(但申请一所大学的成本为85美元左右)。国际学生一般也要sati成绩，有的大学sati阅读达到一定分数以上可以不要托福成绩，有的学校一定要托福成绩。sati,satii,act均可考多次，取最好成绩申请大学。

总结：从以上14方面的比较可以看出，中国高中生以学习为主，考试分数为王，高考一战定乾坤，目标较为单一。中国高中与美国大学完全不接轨

而美国大学录取考察全面，sat满分也不一定被一流大学录取，美国高中生需要考虑的因素较多。美国高中与美国大学完全接轨。美国高中生毕业以后比较独立。

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