【英国】与众不同的教育体制3

hola a todos 我是carol老师。俗话说，活到老，学到老。今天我们了解下教育后段

（四）终身教育

　　成年人可以在工作任何阶段参加学习和培训。终身教育的灵活性包括：开放和远程学习、灵活的学习方式、组件课程。

　　英国开放大学成立于1969年，是英国率先在大学层次从事开放和远程学习的办学机构。其课程已覆盖欧洲许多国家。就读开放大学本科学位课程无需特定学术资格，但其学位和其它证书水准已经达到了其它大学的同等水平。开放大学是目前英国学生人数最多的大学，有注册学生20多万人，其中2万5千多人为海外学生。

　　（五）英国教育管理体制

　　英国实行地区自制的教育体制，英国中央政府教育行政部门主管英格兰地区，而威尔士、苏格兰和北爱尔兰地区的教育管理则分别由这三个地区各自的议会和地方教育行政部门负责。英国宪法规定，为保持地区和民族特点，各地区的教育制度和教学语言可以有所不同，但在宏观上必须一致。

　　2016年7月12日，现任英国首相特蕾莎梅在重新组阁时将自2010年联合政府上台以来成立的商业、创新与技能部（department for business ,innovation and skills，bis）所辖的大学与科学事务剥离并与负责中小学教育的教育部( department for education, dfe)合并，组成了新的教育部。教育部负责教育、儿童福利、高等教育及继续教育政策制定、英格兰地区的学徒制项目和各行业领域技能教育以及确保学生接受公平的教育机会。本届政府的教育理念是：不论其家庭背景和经济状况，努力为每一个孩子及学生平等地提供接受高质量教育的机会（we work to achieve a highly educated society in which opportunity is equal for all, no matter what their background or family circumstances）此外，教育部下辖18个直属管理的机构，并通过独立开展工作的方式确保教育教学、考试评估、平等入学、经费拨付、学生贷款、教师考核、儿童福利及保护等一系列与教育、儿童事务相关的社会功能得以实施。这18个机构和部门为：

　　1.     ofqual（the office of qualifications and examinations regulation）资格与考试规范办公室

　　2.     ofsted(the office for standards in education) 国家教育督导办公室

　　3.     education funding agency教育拨款署

　　4.     national college for teaching and leadership全国教学及领导力培训学院

　　5.     skills funding agency 技能教育拨款署

　　6.     standards and testing agency(sta)早期及小学教育标准及测评署

　　7.     construction industry training board(citb)建筑专业培训委员会

　　8.     engineering construction industry training board(ecitb)工程专业培训委员会

　　9.     equality and human rights commission平等与人权委员会

　　10.     higher education funding council for england(hefce)英格兰高等教育拨款委员会

　　11.     office for fair access公平入学办公室

　　12.     office of the children's commissioner儿童福利办公室

　　13.     student loans company学生贷款公司

　　14.     uk commission for employment and skills全英就业与技能专业委员会

　　15.     school teachers' review body教师评介组织

　　16.     social mobility commission社会流动委员会

　　17.     government equalities office政府公平事务办公室

　　18.     office of the schools adjudicator学校事务仲裁员办公室

　　英国政府一般通过议会立法、咨询报告、发布政策等方式推动教育改革和发展。历史上比较知名的教育法规和咨询报告包括1944年的教育法、1965年的《罗宾斯报告》、1985年的《把学校办得更好》、1997年的《迪尔英报告》等。进入21世纪后，2001年的《高等教育的未来》展现了高等教育发展的十年远景，2005年的教育与技能部文件《每个孩子都重要》和《更好的学校和更高的标准》以及2007、2008年的《世界一流技能》和《创新型国家》明确了改革的新方向。