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老话说：花盆里长不出参天树，一个人见过的天地越大，格局就越大，眼界也就越高，有见识的孩子，长大之后，才能飞得高，走得远。
多时候，限制一个人的，不是能力，而是眼界和格局，父母不能陪孩子一辈子，孩子的未来需要他自己去创造。当孩子可以独立行走时，请带他去丈量脚下的土地；当孩子有了自己的判断力时，请带他去异国他乡见识另外一个世界；当孩子长大后，请放手让他去外面的世界闯天下……孩子见识了世界的宽广，他们才能明白自己的渺小，才能憧憬更大的世界，懂得进取与谦卑。
先体验后留学，有了视野、有了目标，就会有积极进取，走好成功留学的第一步。寒假即将来临，抓住见世界的机会。在廉老师的很多案例中，留学体验基本是标配。学生从独立搭乘飞机、独立上下学、独立处理生活日常，再到独立思考异国文化，内心和行为都在悄悄地发生着改变。一个收获满满的假期影响了一个孩子的未来。
新加坡素质教育连续多年排名世界第一！而新加坡素质教育的代表便是新加坡的政府中小学教育。新加坡重视对每个学生的全面培养，学校以启发、引导为主，激发学生的思考能力，自我学习管理能力，语言沟通技巧，活动组织能力、社会认知和全球视野等等。学校会安排丰富的课外活动（cca）让学生参加，在各种cca活动中，潜移默化的培养学生这些能力和品质。
一、新加坡双语政策
新加坡非常强调语言学习，英语为官方语言的同时，要求学生掌握母语，以保持本民族的文化传统。双语教学不仅可以让学生快速适应教学环境，还可以消除种族冲突和语言障碍，使各民族和平共处。
二、注重学生性格发展
新加坡学校注重培养学生的德育问题，教给他们正确的价值观和责任心。学校会通过一系列的课外活动、道德教育，将孩子培养为未来可以堪当大任的人。从这种环境下走出来的学生，未来都会独当一面，成为一个有责任心，有担当，有操守的人。
三、重视学生思考能力
新加坡从21世纪就开始积极推动“思考教育”，前新加坡总理吴作栋在1997年第七届国际思考会议上，提出未来的教育目标：思考型学校、学习型国家。着重于创造性思考与学习能力的形式，而不是一味的死记硬背或填鸭型的考试，让学生脱离死啃考试资料的学习方式，凭借个人分析和思考而做出判断。在课程方面，通过教师的指导及从旁指示，鼓励学生在学习过程中多做思考相关问题，并设计不同的教学方法，最终使学生训练出独立的思考能力。
四、通往世界名校的黄金跳板
ib成绩--新加坡高居世界榜首，每年的ib考试45分满分学生中，新加坡占到6成。ib世界平均分是29.8分，新加坡平均分为34.92分。高出了近5分！在新加坡国际学校读ib，进入名校的机率大大的提高！
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李婉露
