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随着中国经济的平稳发展和综合国力的不断提升，中国日益走向世界舞台的中央，为中国的语言和文化打造了更多的展示平台。以“一带一路”为代表的中国方案被越来越多的国家认可和接纳，使中国语言文化的“朋友圈”不断拓展，也使中国语言文化的影响力走出汉字文化圈，推动汉语由“陆地型”语言转为“陆地—海洋型”语言，开始了“全球化”进程。
截至2018年，意大利以12家孔子学院为依托开设39所孔子课堂。孔子课堂与当地中小学通力合作，将汉语学习与使用引向深入、引入生活，引导青少年以正确和发展视角深入观察和评价中国语言和文化，在提高意大利青少年对中国语言和文化兴趣同时不断拉近中意两国青少年间距离，为汉语在意大利青少年中的普及打下良好基础。
面对汉语学习者“低龄化”发展的新趋势，意大利政府积极采取措施，一方面统筹规划，构建高等教育到第二阶段教育再到第一阶段教育的“阶梯式”纳入模式；另一方面加大对当地化中小学汉语师资的培养力度，有步骤、分阶段地保证纳入进程的平稳推进。 同时从2008年起，意大利教育部宣布将汉语纳入高中毕业考试范畴；2016年2月意大利教育部公开招聘中小学汉语教师，并于同年9月发布了《高中汉语教学大纲》，标志着汉语正式纳入意大利的国民教育体系。
在可以预见的未来，我们会看到越来越多的意大利人说中文，在中国留学的学子们说意大利文，双向互动会更大限度的推动中意在经贸文化等各方面的合作。
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武聪伟
