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一、 学生情况
姓名：w女士
负责部门：浙江分公司澳新亚部
申请院校：flinders university
申请专业：master of teaching in early childhood
申请阶段：硕士
语言成绩: 5.0
签证目的：留学+子女陪读
二、客户背景
w女士2009年获得国内本科护理学学士，毕业后在公立医院从事了8年护理工作，期间注册结婚，次年生育一个儿女，递交签证时，申请人无工作，女儿三岁。
优势分析：
有过短暂1年时间的幼教经历，家庭固定资产良好。
劣势分析：
工作年限长、递交签证之前无具体工作、换专业跨度大、有陪读申请、雅思分数不高、对陪读子女的保险材料不很配合（费用较高）。
三、申请思路及分析
面对客户的申请诉求和劣势进行入手：
1. 工作年限长：客户近十年的护理专业工作经验，职业方向相对稳定，学习计划从医疗工作入手，对岗位和行业进行分析，希望转变今后的职业方向；
2. 换专业跨度大：举材料说明对幼教行业的了解与改变职业方向的真诚；
3. 递交签证之前半年内无具体工作：客户准备留学的申请材料和雅思考试，虽然雅思分数不高，直读要求7分，实际目前只有5分，语言课配近一年，2020-04至2021-02）也有认真学习；
4. 由于费用较高，对陪读子女的保险材料不很配合，促签与指导材料时提前预告，补件时期与顾问老师配合进行答疑。
收到补件通知后，客户依然接到了来自澳驻北京总领事馆的电话调查，调查中重点询问了留学动机和择校问题，未来在澳洲留学期间的具体安排，如住宿、女儿如何安排，客户回答方向没有问题，听从了电调辅导时候的老师给的意见。
四、签证结果与分析
2020-3-20递交签证，2020-06-30收到补件通知，要求补充陪读子女的保险。2020-7-9接到电话调查，2020-7-16完成补件，2020-7-17获签。
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