高考or留学--千军万马独木桥vs四通八达立

导语：

近年来，很多家长和学生在高考和出国留学间徘徊。莫让高考禁锢学生的思维，适合学生的才是最好的。相信：卓越的英式教育体制会让学生朝向最适合自己的方向发展。

国内高考 — 千军万马的独木桥

连续十年以来，每年平均 近万 的学生 参加 普通高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）。作为现存教育体制下的重要的晋升途径，无论学生还是家长们都散发着“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的气势，定要赢下这人生中的重要一战。许多人感慨，没有经历过高考的人生是不完整的人生。许多人评价高考是一个公平公正的考试。许多人又说“高考是人生最后一次不用拼爹的最公平的机会”。但是，许多经历过高考的人会说“人生不只有成绩，决定命运的不只是高考”。从中国教育在线网的统计数据中可以看出，录取率虽然自2007年以来在逐年提升， 但是， 我们需要清楚的了解 录取率的升高 与 优秀教育资源的分配 是成 反比 的。

参加高考人数(源自中国教育在线网)

1  优秀教育资源不 均衡 且人多位少

顶尖及优秀院校的录取名额有限。同样源自于中国教育在线网的统计数据，截止2017年，中国内陆地区共计2914所高等院校。但是，世界 Top500 榜单上的仅挤进 27 所院校（ 0.93% ）。每年近千万的高考报考者竞争着不足百余所的全国著名“985”&“211”院校，一方面学生角度面临着巨大的学业竞争压力，另一方面学校角度也面对着优质教育资源的分配压力。中国目前来说，尤其是优质教育资源是远远不够的。因此，只有把 大量的 考生 淘汰掉才能把非常有限的优质资源分配给 成绩 相对较高的人。由于 教育资源的分配 很大程度上决定了一个人未来的 社会经济地位 。毫无疑问，绝大多数的学生以 “功利性”的应试 为目的去学习知识，更催化了现如今 “千军万马” 过 “高考” 独木桥的社会现状。

​ 2 “ 大学扩招” 带来的“ 去精英化”

教学角度：

教学质量的下降是必然的趋势。大学生整体水平下降。高校扩招后，学生规模急剧膨胀，单北京高校就面临硬件设施不足，在基础教学和专业课教学方面教师短缺的情况，在这种条件下，教学质量、学生质量怎能得到保证？

学生角度：

扩招让一大批原本上不了大学的上了大学。让原本上不了好大学的，上了好大学。受损最大的，应该是 最顶尖 的一批人。他们本来就能上大学而且上好大学，但是由于扩招，导致他们得到的 教育质量降低 了。

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​改革 “ 精英式教育” 而实行 “ 大众化教育” ，致使大学生鱼龙混杂，良莠不齐，各种不良现象增加。这一方面是低素质的学生进校后造成的影响，另一方面是由于大学规模扩大而造成的管理和道德教育上的缺位引发的。扩招之后，不安于学习而只想混张文凭的现象明显增多；各种标新立异，道德缺失的行为大量存在。扩招后教育经费的紧张造成学校不断提高学费。补贴、扶贫金的有限使得家境贫寒的学生不得不出去打工，追求各种诱惑增多。这些都对整个校园的学风、道德、文化环境造成强大的冲击。

 综上所述，不可否认的是“大学扩招”在社会、经济、政治等方面所带来的宏观裨益，但我们仅以对自身的前途及规划较高的学生的角度出发，“去精英化”对学生的发展是相对不公平的。

 3  单一化教学模式难以符合现阶段国情发展刚需

中国的高中教育方式自然不用多说。从早自习开始，到晚自习结束，基本上一天都在学习状态中度过，有些注重劳逸结合的学校会适当安排体育课，不过也仅此而已。国内 教育注重理论 ，尤其在数理化方面，检验的方式永远都是考试这种学术方式进行。

简单来说，中国教育特色现阶段仍是 唯分数论的应试教育 ，基础教育目的简化为在考试中拿高分。对每个家庭来讲，全家的希望都寄托在一个孩子身上;对学校和学生来讲，虽然大学在扩招，但优质教育资源依然非常稀缺，人多，资源少，竞争力自然就大。

因此，毫无疑问，大部分人都会尽可能争取更好的教育资源，自然就会把很大的精力放在考试上。那么问题随之而来，考核内容是否真的能反映一个人的智识水平，以及考核的素质方向是否真的对后续的专业发展有意义？

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​英国留学 — 四通八达的立交桥

1 教育体系完善 国际化教育方式

英国，作为留学热门国家，不仅有着享誉全球的高质量教育水准，更是为海外留学生提供丰富的奖学金，其教育体系也是十分完善的，得到全世界人的认可。高中生留学英国有以下 几种方案 可供选择。

方案一： 2年A-level课程+3年本科课程 ，目标群体为高一或高二在读生，适合家庭经济条件良好、实力强、想进顶尖名校的人群，通过2年A-level课程的学习，可以申请牛津、剑桥等顶尖名校;

方案二： 1年预科+3年本科课程 ，目标群体为高一、高二、高三在读生或毕业生，适合大部分高中学生，预科课程教授语言、专业课程和学习方法，可以帮助学生更好地适应国外教学，为本科阶段学习做准备;

方案三： 大一快捷文凭课程+2年本科 ，目标群体为大一在读在读，可节省一年的时间和费用;

方案四： 直读本科 ，目标群体为高三毕业生，适合群体：高中平均成绩80分以上的学生，优势为节省一年的时间和费用。没有雅思成绩可以先参加英国学校的语言测试，如通过也可拿到offer（此方案的弊端就是无法申请到排名靠前的名校）。

此处值得一提的是，由于中英教育体系的不同，学习时长自然不对称。国内为3年高中课程+4-5年大学本科，英国则一般为2年A-Level（高中课程）+3-4年大学本科(英格兰地区3年、苏格兰地区4年)。而且英国留学的审核选拔制度与国内的“一纸定终身”大相径庭，更倾向于对学生综合素质、语言能力及个人表现的总体评价。综上所述，相比于竞争大风险高的“独木桥”，英国留学的“立交桥”则为学生提供了多样化的通道及多元化的选择。

​2 科研水平领先 师资有保证

英国教育制度历经数百年的发展，以其完善的高等教育体系、享誉国际的教育水准、严谨的学风和一流的教学设施备受海外学子的关注。科教方面，英国曾获得过90多次诺贝尔奖；英国的大众传媒和商科类专业也都在世界上占有重要的地位；金融领域，伦敦货币市场的交易量大于纽约和东京的总和；英国的时装在国际上也久负盛名；而英国历史悠久的艺术遗产也为所有留学人提供了世界上较好的文化氛围。

​ 3 教育资源充沛 选择与机遇并存

2018QS世界综合排名Top100中，相比于仅占据6个席位的中国大学，英国的知名高校不仅序位名列前茅，且数量更是在中国大学的两倍以上。值得一提的是，近40%的英国大学跻身世界大学Top500。对于中国学生而言，面对的将是来自世界知名院校的邀请。并且英国提供多种奖学金以资助优秀的海外学生能够顺利地完成学业，这些奖学金大多数是为攻读研究生提供。另外，英国教育的质量一直一来都获得了国际上的认可。学位证书的高含金量，对于就业有着非常重要的帮助。英国一流大学毕业的学生通常都进入世界名企享受高额薪水待遇。

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