A-level和IB

要问“ib和a-level，哪个更难学”？

同学们十个人里会有八个选ib。这不是一个意料之外的答案。

可实际上呢？ a-level和ib 真的一个比另一个难学吗？

什么是a-level？

a-level代表的是 advanced level ，是英国大学前最后两年，学生学习的科目证书课程。sixth form第一年常选 4门 a-level，第二年 3门 。a-level课程是在1951年首次推出。

a-level选课，建议跟大学专业或未来工作相关。 比如，如果一位同学希望大学的时候学习biochemistry专业，很可能会选择a-level chemistry、biology、maths这三个科目。英国也有很多其他的同等证书，但a-level仍旧是英国公立学校和私立学校中的主流。

什么是ib？

ibdp是另外一大主要适合16-18岁在sixth form阶段学习的证书课程。ib的设计主要是为了 面向国际学生 ，为大学招生提供一个统一的参考标准。 客观来讲，虽然a-level和ib都广受认可，但a-level在英国更重要，ib在欧洲、亚洲、美国的接受度更广。

ib是在60年代由瑞士国际教育专家研发的，比a-level出现的要晚。有些老师对ib的跨学科思考表示称赞，但也有一些老师认为， 相比3-4门a-level，ib课程的知识面更宽，但也学术挑战性更高。

这两个证书之间有什么不同？

ibdp和a-level之间有几点不同 ；ib学习6个科目，3门higher level，3门standardlevel，这些科目学习两年，这两年课程结束后考试。相比之下，a-level学生通常第一年学习4个科目，第二年减少到3个科目，完整的两年学习叫做a-level。

ib课程的面更广，因为ib学习6个不同科目。学生必须从 language and literature、language acquisition、individuals and societies、sciences、mathematics、arts or electives 六个组里每组选择一科来学习。比如，目标大学艺术史专业的同学，ib高中阶段可以选择英语、历史和艺术，如果艺术史不行的话，还可以学习数学、生物、化学等。 ib可以学习一些不同寻常的科目组合，但这对a-level来说很难。

是否一个比另一个难呢？

这两个课程有很大不同，也用不同的方式来培养学生。 a-level课程一般是coursework和考试，跟gcse和igcse类似。 然而， ib学习所选科目的同时，也需要附加项目，也就是在研究的基础上完成一篇4000字的essay，类似于大学的学术论文。另外还有 theory of knowledg e和 cas ﹙creativity,activity and service﹚ 课程。 只有以上所有课程都完成后，才可获得ib证书。

就成绩来看，ib和a-level的打分规则也是不同的。 想进英国牛剑和其他顶级大学，学生ib平均分须达到 39-40 。全球范围内学生的ib平均成绩是 29-30 。ib满分 45 ，每年全球只有 0.2% 的学生可以达到。通过是24分，只有78%可以达到。如果与a-level成绩相比，成百上千的学校每年通过率都是 100% 。 这能说明a-level课程更容易吗？还是a-level得分性更高呢？或许因为a-level是一个设计更完善的课程吧。

大学更喜欢哪个？

总体来说， 两个证书的认可度是一样的，但是英国大学更了解a-level，毕竟a-level更普遍。

根据2017大学招生报告，一些大学认为ib学生拥有更广泛的国际化视角，a-level稍弱。大学不会因为一个学生选择a-level还是ib而有任何歧视，两门课程都是公平对待。 牛津和剑桥尤其关注的是学生学习深度和成绩，课外活动其次。

在美国，哈佛、普林斯顿等名校广泛认可ib课程。另外，申请时ib还没有考，鼓励学生参加sat的科学、语言、历史等科目考试。

美国大学也认可a-level作为入学申请成绩，且可以兑换学分 ，但是学生的选择应该能够体现出想要进入更广泛的教育体系的渴望，因为美国大一课程就是这样设置的。

不论学习ib还是a-level，建议 y11 是开始考虑申请美国大学的最佳时机。

总结：a-level和ib都有自己的优点，为学生提供不一样的东西。全才型，建议ib；偏科型，建议a-level。申美国大学，建议ib；申英国大学，建议a-level。重视课程广度，建议建议ib；重视课程深度，建议a-level。

另外补充一点，追求高分，建议选择a-level。

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