美国正义论与香港废青

     Shawn老师这两天被新闻上的香港暴力事件刷圈了。这件事情也广泛被留学生所关注，想从香港转机的留学生也不得不选择其他地方。就在昨晚的香港机场，一名内地游客被上百名暴徒围殴！一名环球时报记者被一群香港废青围着说了一句，我支持香港警察，你们可以打我了。此时香港机场完全瘫痪。然而香港废青是怎么产生，他们所谓的民主和平集会思想，其实是对美国正义论的一种扭曲。今天Shawn老师给大家分享一下。

为什么要在机场开始这起暴乱事件？

    按示威者的说法，他们想借机场让外国知道香港警察的“恶行”，向外国人表达自己的诉求。一些在香港转机的外国人对这起事件也发表了自己的看法。

     示威者以为用这种方式，能在国际上引起关注和同情，殊不知只是丢脸丢出了国际。

什么样的教育造就了香港废青？

    在Facebook“香港废青联盟”里，废青的定义是：18岁就开始申请公屋，吃父母、吃政府，然后把多余精力发泄在对社会不满上。并且对政治系统充满严重仇恨，口口声声称要有独立人格，结果对社会毫无贡献的青年。发动暴乱事件的大多数是十八九岁的年轻人。而真正在英国统治时代生活过，体验过英国所谓“民主”的香港中年人，反而纷纷站出来支持警察。

为什么香港两代人之间会有如此大的分歧？

    根本问题是香港有一门学科，叫“通识教育”。 现在香港学生考大学，通识和语数英的地位一样，都是必考课，其他的历史、物理、化学等科目都是选修课。

这么重要的一门必修课，具体都讲些什么呢？

    个人成长与人际关系、今日香港、现代中国、全球化、公共卫生、能源科技与环境，一共6个部分。这门课设置的本意是很好的，让学生可以早点接触社会上的知识，了解一下社会情况、国家大事，不要埋头死读书，学到一些判断和鉴别是非的能力。
     但是，在执行的过程中却完全跑偏了，课本没有统一的标准。比如说课纲里要求课本里讨论“一国两制”。结果，有些香港通识课本在讲一国两制的时候，画出来的内容却是反对一国两制的，故意挑起香港和内地的矛盾。

    再比如有一版的课本里，在《公民意识》这章里，之前的非法“占中”行动，竟然被说成是“唤起社会关注普选权利”。根据美国政治学家约翰罗尔斯所写的正义论，公民抗命是指公开的、非暴力的追求正义和公益原则的行为。

    约翰罗尔斯美国著名哲学家，伦理学家，1943年毕业于美国普林斯顿大学，现为哈佛大学哲学系教授。他提出的两个原则第一个是平等自由的原则，第二，是机会的公平公正与差别的原则的结合。在美国或者欧洲，民主游行属于一种追求正义行为，用来维护社会平等以及国家公民权益。然而这群废青早就已经僭越了这一标准。他们所谓的“民主以及公正”，缺乏社会根据与理论，而且对社会造成了暴乱和恐慌，已经歪曲了正义这一准则。
     另外，还有老师本身的问题。因为课本不统一，教师上课非常自由，他们的思想对学生的影响非常大这样的情况下，通识课教师的质量参差不齐，只要培训35到100个小时。有的教师自己对社会问题都是一知半解，模棱两可。有的老师上课的时候还经常爆粗口，有的教师甚至自己就是当年“占中”行动的支持者和拥护者。

    Shawn老师觉得对于年轻人教育真的很重要，直接影响一代人的价值观和思想。香港废青其实是自己价值观扭曲，怪政府，怪回归，对生活的一种宣泄。其实自身根本很无知，也根本不懂所谓的美国正义论。总之中国土地一块也不能少，让我们一起守护香港，那些闹独立的梦终将破碎。在国外，爱国情怀会更强烈。对于留学生来说，在自己出去的时候遇到这种情况，一定要保护好自己。