美国留学交互设计专业简介

交互设计 Interaction Design 缩写为： IxD ，也可以理解成 Human-Computer Interaction 人与机器互动设计，旨在通过设计让电子产品 digital products 、环境 environments 、系统 systems 和服务 services 更好地符合人类使用规律。交互设计以人为设计中心，围绕人的情感、生理、心理等因素来进行更合理的设计。人的听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉、语言沟通等元素，都是交互设计的重要的科学参考因素。交互设计是一门将艺术、设计、科学和工程技术结合起来的新型学科。

交互设计 5 个重要组成部分 Five Dimensions of Interaction Design 。

1D Words 语言 语言是互动的最基础部分。人与人之间的互动是通过语言来进行基本交流。人也通过语言与机器进行交流。这里的语言可以是文字形式、语音形式、或动作形式等。 我们在 Ipad 上熟知的 Siri 系统就是典型的通过语音识别 Cognitive dimensions 来进行操作的系统。在计算机编程中使用的 C++, JavaScript 等语言，也是人与机器互动中采取的语言沟通形式。在一个界面中，我们通常运用语言文字来指导用户进行下一步操作，这里的文字称 copywrite 。 在美国，一个好的交互设计师，也是一个很好地 copy writer ，需要具备良好的语言沟通和文字写作能力。

2D Visual Representations 视觉再现 视觉再现指的是用户通过操作界面与机器进行互动。这里界面包括但不限于“排版设计、图标设计、平面设计”等。 比较注重界面设计教学的高校有：纽约视觉学院 School of Visual Arts 、天普大学 Temple University 、普拉特学院 Pratt Institute 等。

3D Physical Objects or Space 物理交互或空间交互 与用户进行互动的三维物体或空间是交互设计中重要的第三部分，我们最近流行的研究方向，如 Tangible Design 可触型交互设计、 Fabrication 硬件原型开发、 Physical Computing 实体交互等，都是用户“与三维物体或空间进行互动”、或“在三维物体或空间中进行互动”的研究例子。 做此类研究很成熟的高校，如：卡耐基梅隆大学 Carnegie Mellon University ( 交互设计的鼻祖 ) 、麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology 、帕森斯设计学院 Parsons the New School for Design 、华盛顿大学 University of Washington 、辛辛那提大学 University of Cincinnati 、亚利桑那州立大学 Arizona State University 等。

4D Time 时间 时间的概念指的是用户与界面互动时所消耗的时间，可以理解成“随着时间的改变其内容也进行改变”的设计形式，包括：音效设计、实验视频或者动画等等。 在著名的帕森斯设计学院 Parsons the New School for Design 的交互设计系 Design + Technology 就有一个小分支研究方向叫 Time Travel ，学生们多通过用流动影像的方式来表达对时间的诠释。南加州大学 University of Southern California 和艺术中心 Art Center College of Design 都有极强的互动媒体设计专业。

5D Behavior 行为 行为指的是用户与界面互动的行为以及用户如何对界面进行反应的行为。 麻省理工交互学院著名的女心理学教授 Sherry Turkle 是研究人类行为对交互设计影响的先驱。 Turkle 教授是一位杰出的心理学家、人类行为研究科学家、交互设计领域的先驱，她的著名书籍《 TheSecond Self: Computers and the Human Spirit 》、《 Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other 》 除了上述例举的著名研究交互设计的高校，有越来越多的高校开始增设交互设计这门学科，如加州艺术学院 California Institute of the Arts 、罗德岛设计学院 Rhode Island School for Design 等。

罗德岛设计学院的交互设计系就比较偏向于纯艺术装置、互动空间等研究，而加州艺术学院的交互专业则是 project research based ，指的是非课程授课，而是学生本人带着研究项目在导师的指导下做课题研究，类似于科学工程类传统的博士后的学术研究形式。