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加拿大重点大学的教学模式跟国内有很大不一样，课上基本上是属于探索式教学，老师提出一个话题让大家讨论，然后中间会给一些提示和讲解。
大部分作业是需要小组配合完成的叫做Project，不光需要学生的知识储备还需要与人沟通的能力，作业经常需要在班级前面做Presentation或是report，这也是西方教育不同于我们的一个地方。
另外加拿大教育以实用为主，有不少同学去国外上个大学好像是去念了个技校，天天各种课堂讨论、课后小组活动不说，还有各种活动、实习，课上课下最大程度地培养学生的动手能力，为将来进入职场准备。
思考方式也有很大不同，中国人提倡尊师重道，凡事都以老师讲解为主。而在加拿大上课有时候你甚至会怀疑，老师是不是什么都不会一直问我们？？？其实这是国外教授常用的一种教学方式，提出一个主题让大家充分发挥，最后老师总结，有时候其实并没有绝对的标准答案，往往能提出不同答案和有自己想法的学生会更适合国外的课堂。
在加拿大， 大多数院校在一年级时是不分具体专业的 ，只是有个大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等。
学生在一年级只修基础课，一年级结束后，根据学生的成绩和意向，二年级以后的课程才会区分出专业方向。
加拿大大学的专业设置很灵活，学生有很大的自主选择余地。比如你选择了金融数学，你还可以选择主修数学、兼修金融，或是数学、金融双主修等方式。所有这些差异，往往只是在课程选择上有所不同。
加拿大大学的学位颁发与国内不同。 以数学专业为例，英属哥伦比亚大学(UBC)的数学学院既可颁发理学学士学位，也可以颁发文学学士学位以及应用科学学士学位。大方向都是学数学的，但拿哪种学士学位，与具体的专业方向和课程选择有关。
多数加拿大院校都有提供Co-op项目。最出名的是滑铁卢大学，也是最早在加拿大开设co-op的学校。
Co-op全称是Co-operative Education，也就是“带薪实习课程”，是由跟学校合作的雇佣单位提供给本校生的带薪实习项目。
有提供Co-op的项目，一般都把时间安排在假期，时间在3个月左右或更长，主要根据项目本身的时长及学校本身的资源多少程度而定。
在co-op结束后，学校会对学生的表现进行考核，包括企业对学生工作态度、团队精神、业务能力的评价，以及学生在实习结束后完成的报告的质量。只有考核合格，学生才能取得学分和考核合格的证明。
一般来说，加拿大医学专业不对国际生开放 ，比如麦吉尔、多大和UBC等顶级大学的医学专业是不对国际生开放的。
而其他顶级的医学院每年录取的国际生名额也是有限，且要求极其严格。
在加拿大，医学属于学士后专业，想进大学里的医学院，你要先拿到一个相关专业的本科学位，比如“生命科学”之类的，然后才有资格申请医学院。
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张小春
